附表一

臺北市政府教育局專業輔導人員績效評核表

姓名	請假 及 曠職	項目	日數	獎懲紀錄	項目	次數
國民身分證統一編號

嘉獎
聘用學校

事假

記功
職稱

病假

記大功
到職	民國 年 月 日

遲到

申誡

早退

記過
薪點

曠職

記大過
規定工 作項目
項目	細目	考核內容	指標
工作 （50％）	個案工作	個案服務	支援個案直接服務

諮詢服務	每月平均諮詢人次及品質

個案管理	能清楚掌握區域專任專業輔導人員個案工作量及品質

依規定召開個案管理會議（含延長服務審查會議）

定期追蹤交辦個案

協助或提升區域專任專業輔導人員個案紀錄品質

資源聯繫	工作/教育宣導	積極宣導（參與相關會議進行工作宣導）

個案會議/資源聯繫	積極辦理及參與個案會議/資源聯繫會議

資源整合與連結	掌握區域資源，協助區域資源之整合

行政管理	區域支援	提供區域專任專業輔導人員實務工作與行政工作之協助與諮詢

有效評估學校需求，協助規劃區域團體方案

積極參與區域專任專業輔導人員團體方案之推動

積極協助分區行政會議辦理

區域成效評估	區域個案服務統計與分析

區域個案服務效能之評估

積極協助區域工作成效之整理與產出

學校專任專業輔導人員服務滿意度

規劃執行	積極辦理中心整體業務

專業輔導整體方案之規劃與執行

積極辦理教育局交辦事項

定期管理與維護區域個案、團體方案等檔案資料

定期管理區域專任專業輔導人員相關工作報表
操行 （20％）	工作態度	積極	能積極主動參與業務推展

時效	能依限完成應辦工作

配合	對於上級交辦事項，能積極配合

主動	能自動自發協助辦理整體性工作方案及中心業務

合作	互動溝通良好、真誠與人共事

差勤	認真勤慎熱誠任事不遲到、早退、曠職
學識 （15％）	專業研習	積極參與	樂於承擔研習工作（資料收集、整理、紀錄、回饋等）

出席情形	能準時並積極參與專業研習

主動分享	能積極主動分享研習成果

持續進修	能勤於進修充實學識知能

專業評估	專業評估	能對所處遇之個案/團體方案提出專業評估與具體計畫

紀錄品質	紀錄品質	檔案資料完整及經常管理

紀錄內容具專業品質且完整

紀錄確實，並依規定準時繳交
才能 （15％）	創造力與革新	創造力與革新	能為解決問題和優化工作而尋求新方法，並提出新構思，以提升個人、團隊和組織之工作效能。

特殊表現	特殊表現	自述

總評	直屬或上級長官	考績委員會（主席）	機關首長
分數
簽章

備註：符合下列事項請勾選

負責盡職，承辦業務均能於期限內完成，績效良好。

全年無遲到、早退或曠職紀錄，且事、病假合計未超過五日。