一、依據 （一）特殊教育法。 （二）特殊教育學生及幼兒支持服務辦法。

二、目的 （一）使本市各特教資源中心及各校（園）特殊教育相關教育輔具（以下 簡稱輔具）資源流通，以達充分運用之成效。 （二）就讀本市之特殊教育學生及幼兒能依其個別學習需求，獲得必要之 教育輔具。 （三）運用輔具，增進特殊教育學生及幼兒學習成效，提升本市特殊教育 相關服務品質。

三、服務對象：就讀本市高級中等以下學校及幼兒園之特殊教育學生及幼 兒（以下簡稱學生及幼兒）。

四、流通借用 （一）以借用現有或可達相同功能之替代輔具為原則。 （二）學校（園）因應學生及幼兒需求，填寫輔具申請表及建議單向輔具 管理單位（以下簡稱管理單位）提出借用，管理單位應評估後出借 。 （三）借用學校（園）及借用人員（指學生、幼兒及其法定代理人）應負 保管責任，並依照使用說明正確使用輔具，管理單位應向借用學校 （園）及借用人員指導使用方式後始得借用。 （四）如遇下列情況應將所借用之輔具送回管理單位 1.借期屆滿。 2.該項輔具不符合學生及幼兒學習所需。 3.學生及幼兒畢業、休學或轉學至本市以外學校（園）。 （五）管理單位出借之輔具，以供在校（園）使用為原則；經評估有在家 使用必要者，依第（七）款規定辦理。 （六）輔具若屬自然耗損，由管理單位負責維修；如因不當使用發生毀損 ，應由借用學校（園）及借用人員負維修責任；如因故遺失，應依 規定程序賠償。出借之輔具相關耗材由借用人員負擔新購耗材費用 。因可歸責於借用學校（園）或借用人員之不當使用致毀損或遺失 者，應依相關規定負修復或賠償責任。出借之輔具相關耗材由借用 人員負擔新購耗材費用。 （七）借用學校（園）管理之輔具提供學生及幼兒在家使用規範 1.經評估有使用安全疑慮、共用或維護中之輔具不予出借。 2.輔具需評估在家使用必要性，並確認借用人員瞭解輔具正確操作 方法，方可申請借用。 3.借出及返還時，應由借用人員自行運送。

五、借用及歸還手續 （一）借用學校（園）應出具財產借據，借據上載明學生與幼兒之姓名及 年級、借用輔具名稱、數量及借用期間。 （二）借期以出借日至該學年度結束（每年 7 月 31 日止），如需續借 ，應由原借用學校（園）或跨教育階段新學校（園）再行填寫借據 ；倘不續借，借用學校（園）應主動聯繫管理單位，辦理歸還事宜 。 （三）借出及返還時，應由借用學校（園）自行運送為原則。 （四）輔具提供學生及幼兒在家使用者，應填寫輔具在家使用借用單送管 理單位，方可出借。 （五）管理單位於輔具歸還時，應確認輔具及其附件狀況，並留存歸還紀 錄。

六、輔具管理 （一）管理單位 1.南區特教資源中心：學前教育階段移行擺位輔具。 2.北區特教資源中心：高中、國中及國小教育階段移行擺位輔具。 3.視障教育資源中心：各教育階段之視障輔具。 4.聽障教育資源中心：各教育階段之聽障輔具及溝通輔具。 （二）採購及盤點 1.依政府採購法辦理採購，並優先購置國內精良產品。 2.輔具應列具清冊，定期追蹤借用狀況。 3.配合所屬機關學校（園）辦理年度盤點事宜。